在线留言 加入收藏 站内搜索

TOP

职业学校实施成功教育的尝试
2014-06-19 15:52:08 来源: 作者:曹景军 裴洪彬 王淑敏【 】 浏览:999次 评论:0
                   
     市场经济条件下,形成了一个不争的事实:初中毕业生经中考后,成绩优秀的上了重点高中和其他普高,而职业学校招进的学生大都是成绩较差的中、下等生。如何使职业学校的学生学得好,留得住,学出兴趣,成为掌握专业技术的社会有用之才呢?我们在教育实践中探索出“实施成功教育”的做法。
     一、成功教育的含义:就是在教育教学各个环节以教师尊重、理解学生为前提,为学生创设取得成功的情境机会,促成其取得成功,使其体会成功的喜悦,进而充分认识自身价值,产生自我激励的情感,增强实现“德以修身,技以立业”的培养目标的决心和信心,学会做人,学会处事,学会专业技术,成功地走向社会。
     二、实施成功教育四个阶段
     实施成功教育要循序渐进地做好四个阶段环节的工作。
    1、保护自尊心:职校学生在初中阶段大多学习基础较差,丧失了对学习的兴趣,不同程度地受冷落,伤自尊,缺自信。针对此,职业学校要在教师和学生中树立起保护每位学生自尊心的意识,树立每个学生都能成才的观念。尤其对各方面都表现较差和有缺陷的同学更要特别对待,因为他们心理更脆弱,更需要维护其自尊心的需要。教师要在教育过程中,以亲善的态度,捕捉学生身上的闪光点,使其光大,以调动其积极因素。力避讽刺挖苦性语言和一成不变的伤害自尊的结论式语言。要学会在学生受窘的时候说一句解围的话,在沮丧的时候说一句鼓励的话,在疑惑的时候说一句点醒的话,在自卑的时候说一句自豪话,在痛苦的时候说一句安慰的话。达到沟通情感、知其心、体其情、解其难的融洽氛围,因为关键时候说一句良言会胜过百次不得法的教育。
    2、增强自信心:教学中教师要区分不同层次的学生,精心设计丰富多彩的教育形式和活动内容,创设使其展示自身才能的机会,发挥其特长,从而发现自身的价值,正确认识在群体中的位置,增强在道德修养、掌握技能、群体交往等方面取得进步的决心。教师要发自内心树立学生“人人都希望成功,人人都有成功希望”的信念。
    3、激发进取心:在学生树立起自信心前提下,各个教育环节要针对不同层次的学生制订不同的学习和技能目标,积极引导督促学生在一定期限内取得进展和收获 。在落实目标的过程中激发学生的进取心,激发其创造的才干,使其感到一天比一天进步,潜能达到最大程度的发挥,进而产生对末来的美好憧憬。
    4、体验成功感:学生进取心不断受到激发,新的目标不断实现的过程中,情感上情不自禁地产生一种成功的喜悦,体验到成功的快乐与享受。教师充分利用时机激励其成功感,给予赞扬和鼓励,使其成功获得他人和集体的认可,从而进一步强化成功感,促其产生新的欲望和目标,形成由成功不断走向成才的良性循环。
    三、实施成功教育应遵循的原则
    1、创设情境原则:要让学生获得成功感,体验成功的快乐,必须有目地为其实现成功创设情境,提供展示舞台和机会。
    2、因材施教的原则:要尊重学生的差异,针对不同层次,不同特点学生,提出不同的目标要求,要拓宽展示其才华的范围,从学习到实践技能训练、竞赛、考核及体育活动、文娱表演等各方面,使每个学生都有取得成功的机会,都得到发展提高。
    3、循序渐进原则:成功有不同层次,针对个体差异,拟出不同层次的提高目标。形成梯度,进而循序渐进。力戒急于求成、一蹴而就的违背客观规律的做法。
    4、兴趣激发原则:要用兴趣来吸取学生,进而激发学生兴趣,把追求成功变成其主动愿望,实现成功教育的目地。
    5、情感激励原则:教师要对学生取得的点滴进步,都给予鼓舞激励,使其情感与教育者相融相知,这是教育成功的动力。
    四、实施成功教育的措施
    1、统一思想、形成合力 
学校全体教职工要充分认识成功教育的意义,统一思想,形成齐抓共管的合力。
    2、精心设计、创设情境 
精心设计丰富多彩活动,创设学生展示的机会,从课上到课外,从学习到生活、文娱、体育、思想教育等各种活动都要体现以学生为主体,让学生有原有基础上日渐得到发展的思想。通过各种教育活动使学生日有所进,实现思想、文化、技能的正迁移。改造不良的行为和思想意识。
    3、察微显著、及时鼓励 
    要善于发现学生取得的微小进步与成功,有意识的适当放大,在集体中及时予以表扬,激励,给学生以自豪感和成功感,体会到其中的快乐。
    4、师生互动、共同提高 
    教师要让学生在学习中享受快乐,在快乐中获得成功,让教育的每个环节都成为学生获得成功的机会。在教学中进一步激发学生兴趣,让学生对课堂、对教师有依恋感,盼望教师走进课堂与学生交流、传授知识技能。学生要根据自身特点合理制定提高目标,并通过勤奋努力、拼博进取获得成功。在成功中体验喜悦,在喜悦中实现理想。学会做人,学会处事,学会专业技能,成功地走向社会,成为社会需要的现代化建设有用之才。
如此,职业学校就实现了良好的培养模式:招进来的虽是一批学习的失落者,而培养出的是掌握一技之长的社会有用之才。
Tags: 责任编辑:邓秀侠
】【打印繁体】【投稿】【收藏】 【推荐】【举报】【评论】 【关闭】 【返回顶部
分享到QQ空间
分享到: 
上一篇没有了 下一篇创新课堂 让故事更具育人功能

相关栏目

最新文章

图片主题

热门文章

推荐文章

相关文章

广告位